O., S. 54). Gemäss NIEHAUS bergen eingeschränkte
sprachliche Differenzierungsmöglichkeiten jüngerer Kinder die Gefahr von Fehlinterpretationen (durch Befragende) und Missverständnissen und können den Befragenden dazu verleiten, Formulierungshilfen anzubieten. Was im freien Bericht geschildert wird, ist dagegen kaum weniger zuverlässig als Angaben von Erwachsenen (unter Hinweis auf KÖHNKEN, Die Aussagefähigkeit kindlicher Zeugen, in:
Lempp/Schütze/Köhnken [Hrsg.], Forensische Psychiatrie und Psychologie des
Kindes- und Jugendalters, 2003, S. 381 ff.).