21
tersgruppe die Anforderungen (Komplexität des Sachverhalts und zeitlicher Abstand zwischen fraglichem Ereignis und Befragung) und die konkrete Befragungsgeschichte bei der Beurteilung der Aussagetüchtigkeit besonders zu berücksichtigen. Gerade bei mutmasslich wiederholten Misshandlungen gelte es die Aussagetüchtigkeit eines Kindes differenziert und bezogen auf den konkreten Aussagegegenstand zu betrachten.