Für
die Beurteilung der Aussagetüchtigkeit sind jedoch stets der individuelle Entwicklungsstand und die konkreten Umstände des Einzelfalls zu berücksichtigen und es
ist der Gefahr von suggerierten Aussagen Rechnung zu tragen. Insbesondere jüngere Kinder sind unter bestimmten Bedingungen (z.B. gegenüber Autoritätspersonen) empfänglich für suggestive Beeinflussungen und es besteht in Fällen mit hohem Suggestionspotential in der Entstehungsgeschichte der Aussagen keine Möglichkeit, die Suggestionshypothese mit hinreichender Zuverlässigkeit zu verwerfen.