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que toute l’école pouvait prendre feu. Si celui-ci n’avait pas pu être maîtrisé par les
pompiers, il aurait pu se développer et également incendier les autres matériaux
inflammables de l’école, en particulier le toit de l’aula. En dernier lieu, en allumant
le feu à de nombreux endroits distincts puis en se détournant des foyers dont la
puissance n’était pas négligeable, les coauteurs ont démontré qu’ils admettaient –
outre d’immanquables dommages – qu’un feu important puisse se développer et
qu’ils puissent en perdre la maîtrise.