Or, lorsqu’il s’agit d’établir les faits, la
difficulté réside dans la limite à tracer entre ce qu’il s’est véritablement produit et ce
qui a été suggéré, imaginé, inventé ou construit à l’aide de connaissances
préexistantes de l’enfant. Dans la présente cause, vu que la procédure destinée à
fixer les faits n’a pas été faite dans les règles de l’art, cette difficulté est encore
accentuée. Les zones d’ombres sont ainsi trop nombreuses et les indices de la
commission d’un acte pénalement répréhensible ne sont pas suffisants pour
pouvoir renverser la présomption d’innocence. Il est vrai