Quant aux recourants, ils argumentent que la Direction a négligé de prendre en considération
l'évolution extrêmement positive de N. depuis son arrivée à X. Ils lui reprochent de n'avoir
même pas pris la peine d'étudier si d'autres mesures pouvaient être envisagées, comme par
exemple une aide régulière offerte aux recourants par des professionnels de l'éducation
comme des assistants sociaux ou, concernant les devoirs, des cours supplémentaires en cas
de nécessité. Ils font ainsi valoir que la décision de la Direction ne respecte pas la règle de la
nécessité rattachée au principe de proportionnalité.