Speziell habe bei Ausfällen des
Beschwerdeführers nicht auf eine strukturierte Unterrichtsvorbereitung oder zum Teil auf gar
keine Vorbereitungsunterlagen zurückgegriffen werden können. Es sei anhand der partiell
vorliegenden Notizen oder wegen der fehlenden Unterlagen im Klassen-OneNote bei den
E-Learningklassen nicht möglich, die Vorbereitungen für die Klassen zu übernehmen, und
die wenigen Stichworte in den Mails des Beschwerdeführers reichten für eine Erteilung der
Lektionen nicht aus. Die stellvertretenden Lehrerpersonen hätten teils gar Lernende aus den
Klassen kontaktieren müssen, um den Umsetzungsstand der Lernziele ermitteln zu können.