Er sei orientiert, sein Verhalten adäquat, er sei freundlich und
offen. Er bearbeite zwar aufmerksamkeitsintensive Arbeiten etwas langsam, aber in ausreichender Qualität, könne schreiben (fehlerhaft, aber verständlich) und lesen (langsam), entwickle eigene Ideen, könne visuell-räumliche Tätigkeiten ausführen (z.B. etwas nach einem
Plan zusammenbauen).