Die Beschwerdeführerin stützt ihre Argumentation
insbesondere auf den Schlussbericht vom 26. Mai 2015 betreffend berufliche Abklärung im
G___ (IV-act. 79, nachfolgend: Schlussbericht). Während den beruflichen Massnahmen
seien Dyskalkulie und Rechtschreibeschwäche bei der Beschwerdeführerin festgestellt
worden. Diese Schwächen seien bereits im Primarschulalter und auch in den folgenden
Schuljahren vorhanden gewesen.