Daraus folgt aber nicht, dass die Beurteilung im Niveau „e“ an einer Sekundarschule mit drei Niveaugruppen nach absolut identischen Kriterien erfolgt, wie an einer Schule mit zwei Niveaugruppen. Der Grund
liegt darin, dass die Lerngruppe im Niveau „e“ an einer Sekundarschule mit drei Niveaugruppen etwas leistungshomogener und leistungsfähiger ist, als diejenige an einer Schule mit zwei Niveaugruppen. In der
Praxis fällt der Schwierigkeitsgrad von Lernkontrollen in der Lerngruppe „e“ bei drei Niveaugruppen etwas höher aus als bei deren zwei,
zudem ist der Bewertungsmassstab bei drei Niveaugruppen etwas
strenger. Aus diesen Gründen widerspiegelt dieselbe Note in der Ni-