Es sei ihr und ihrer Kollegin durch intensives Sozial-Training in der
Klasse, durch Elterngespräche mit allen drei beteiligten Elterngruppen und durch die Stärkung von A.
gelungen, das Mobbing zu durchbrechen. Unter den Lehrpersonen, welche die Klasse unterrichtet
hätten, habe ein intensiver Austausch über das Sozialverhalten der Kinder stattgefunden. A. Eltern
seien von Anfang an bereit gewesen mitzuarbeiten. Sie seien in stetigem Kontakt mit ihr gewesen
und hätten auch ausserschulisch und privat Unterstützung geholt. Es habe ein halbes Jahr gedauert,
bis die Klasse A. einigermassen akzeptiert und sie sich in der Klasse zugehörig gefühlt habe.