So habe die damalige Schulleiterin, D., einen guten Draht zu ihm gehabt und habe die Eltern beim Transport von ihm unterstützt.
Ausserdem habe die Schulsozialarbeiterin von Q., E., seine Mobbingerlebnisse mit ihm aufgearbeitet. Des Weiteren habe er nach dem Schulwechsel von Anfang an das Unihockeytraining in Q. besucht, welches der Schulhausabwart, F., am Donnerstagabend für die Schulkinder anbiete. Der Gesuchsteller führt weiter aus, seine schulischen Leistungen hätten sich sehr schnell positiv entwickelt.
Insbesondere habe er seine Lese- und Rechtschreibeschwäche aufarbeiten können. Die Schulprobleme in R. hätten für ihn und die Familie eine grosse Belastung dargestellt.