Wie in Erw. 2.a) ausgeführt, hat die Schulpflege die
Kompetenz, ein Schulkind in das den Bedürfnissen des Schulkinds
entsprechende auswärtige Schulangebot einzuweisen. Diese Kompetenz ergibt sich generell aus § 71 in Verbindung mit § 3 Abs. 1
SchulG. Im konkreten Fall ergibt sich die Kompetenz der Schulpflege ausserdem gestützt auf § 18 Abs. 2 V besondere schulische
Bedürfnisse; danach entscheidet die Schulpflege über die Zuweisung
in dasjenige Angebot, das für die Integration eines fremdsprachigen
Schulkinds am geeignetsten erscheint (vgl. Erw. 2b).
Wohl trifft es zu, dass die Integrationsmassnahmen in der Regel
dazu dienen, die Voraussetzungen für die Einschulung fremdsprachi-