Es ist somit sichergestellt, dass die Begabungsförderung in M.
auf Klassen- und Schulhausebene möglich ist.
Für die begabungsfördernden Massnahmen ist von besonderer
Bedeutung, dass die besondere Begabung im schulischen und ausserschulischen Bereich festgestellt wird. Hierbei sind besonders die
Lehrpersonen angesprochen. Wie sich aus der Stellungnahme der
Lehrpersonen ergibt, liegen keine derartigen Beobachtungen vor. Die
Lehrerinnen weisen sogar darauf hin, dass M. das bestehende Angebot, zusätzliche und anspruchsvollere Aufgaben zu lösen, kaum
nutze.