chen des BKS, der zuständigen Inspektorin und den Lehrerinnen
gestützt.
c) Wie bereits ausgeführt (vgl. Erw. II. 1.) hat die
Begabungsförderung in erster Linie innerhalb der bestehenden
Schulorganisation und mit den zur Verfügung stehenden Mitteln vor
Ort zu erfolgen.
Im vorliegenden Verfahren geht aus den Akten hervor, dass die
Kinder der 1. – 3. Klasse in M. in einer mehrklassigen Abteilung
nach neusten Lehr- und Lernmethoden unterrichtet werden und die
Lehrkräfte die Elemente des begabungsfördernden Unterrichts erfüllen. Es ist somit sichergestellt, dass die Begabungsförderung in M.
auf Klassen- und Schulhausebene möglich ist.