In § 19 der Verordnung über die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit besonderen schulischen Bedürfnissen vom 28. Juni
2000 (V besondere schulische Bedürfnisse; SAR 421.331) wird als
Zweck umschrieben, dass die Massnahmen zur Begabungsförderung
helfen sollen, herausragende Fähigkeiten frühzeitig zu erkennen,
überdurchschnittliche Leistungsbereitschaft zu unterstützen, Sach-,
Sozial- und Selbstkompetenz zu stärken und Fehlentwicklungen zu
vermeiden.
In § 20 der V besondere schulische Bedürfnisse werden die Förderangebote im Grundsatz genannt:
Danach hat die Schulpflege dafür zu sorgen, dass die Begabungsförderung in erster Linie innerhalb der bestehenden Schulorga-