Die Präsentation gab der Beschwerdeführerin zudem die Möglichkeit, sich an die geänderte
Zusammensetzung zu gewöhnen, indem die Prüfung mit einem vorbereiteten Teil begann. Ob die
anschliessenden Fragen mehrheitlich zum Thema der Prüfungspartnerin gestellt wurden, kann vorliegend offenbleiben, denn die Berufsfachschule legt überzeugend dar, dass die Notengebung nicht
auf einem mangelnden Fachvokabular, sondern auf generellen Bewertungskriterien beruht (vgl. Stellungnahme Berufsfachschule, S. 5, act. 41).