Wegleitung Nachteilsausgleich in
Schule und Berufsbildung der Interkantonalen Hochschule für
Heilpädagogik, S. 6). Die in den Qualifikationsverfahren verwendeten Beurteilungskriterien müssen sachgerecht und transparent sein
sowie die Chancengleichheit wahren (vgl. Art. 34 Abs. 1 BBG). Für
Personen mit Lernschwierigkeiten oder Behinderungen werden
besondere Hilfsmittel oder mehr Zeit in einem angemessenen Mass
gewährt (vgl. Art. 35 Abs. 3 BBV). Wie das Bundesgericht zutreffend erkannte, könne die Anpassung des Prüfungsablaufs auf
verschiedene Arten geschehen, wobei jeweils Art und Grad der Behinderung im Einzelfall zu betrachten sei.