Denkbar ist z.B., Schülerinnen und Schüler als
"Coach" einzusetzen und ihnen damit auch Verantwortung zu übertragen, was die coachende Person sowohl in fachlicher als auch in
sozialer Hinsicht ohne weiteres fordern und fördern kann. Davon
profitieren nicht nur die sehr guten Schülerinnen und Schüler, sondern dies stellt auch eine Bereicherung für den gesamten Klassenverband dar, welcher von den fachlichen Vorkenntnissen sowie bei
fremdsprachigen Schulkindern auch vom allenfalls unterschiedlichen
kulturellen Hintergrund profitieren kann. Der Besuch des Regelunterrichts schliesst damit eine individuelle Förderung der Schulkinder mit sehr guten Leistungen nicht aus;