Diese werde immer aktiv, wenn es Probleme
gebe (act. 134). F. führte weiter aus, ein Regelschüler habe, soweit nichts
Anderes bekannt sei, keine 1 zu 1 Aufsicht. Wenn ein Kind einen Bedarf zu
einer 1 zu 1 Aufsicht habe, sei es entweder in einer Sonderschule oder es
habe Assistenzpersonal, welches wirklich 1 zu 1 für das Kind da sei. Ein
normales Setting für ein Schulkind sei nicht danach ausgerichtet. Aufgabe
der Schule und den Tagesstrukturen sei unter anderem die Förderung der
Selbständigkeit, und dazu gehöre beispielsweise eben auch, dass ein 9-
jähriges Kind auch mal fünf Minuten alleine in einem Zimmer sein dürfe
(act. 135).