Er erfahre
Überforderung und Stressreaktionen in Gruppensituationen. Insgesamt
verfüge der Beschwerdeführer über altersentsprechende kognitive, sprachliche und motorische Fähigkeiten, allerdings bei Teilleistungsschwächen in
der visuellen Merkfähigkeit und der Verarbeitungsgeschwindigkeit. Im so-
zio-emotionalen Bereich bestehe eine deutliche Reifungsverzögerung, die
zu einer gravierenden Diskrepanz zwischen den einzelnen Entwicklungsbereichen führe und die soziale Integration des Beschwerdeführers in der
Schule und dem Klassenverband erheblich erschwere. Die typische Kernsymptomatik einer Autismus-Spektrum-Störung finde sich nicht.