Interferenzkontrolle. Bei Aufgaben mit höheren Anforderungen an die
Handlungsplanung und an das Problemlösen sei mit einer Überforderung,
einer erhöhten Fehlertendenz und einer Verlangsamung zu rechnen und
von einem erhöhten Betreuungsbedarf auszugehen (VB 264.5/21). Die Beschwerdeführerin verfüge aber auch über eine Reihe kognitiver Stärken, so
im Denken, im eigentlichen Gedächtnis, im verbalen Arbeitsgedächtnis, in
visuell-räumlichen und visuokonstruktiven Leistungen, in höheren Sprachleistungen sowie im Kopfrechnen, was zum erfolgreichen Abschluss der
Realschule sowie der EFZ-Berufslehre als Fachfrau Hauswirtschaft geführt
haben dürfte (VB 264.5/16).