Soweit
dieser vorbringt, dass er durch den wöchentlichen Besuch der privaten logopädischen Therapie "endlich" Fortschritte mache, handelt es sich primär
um eine subjektive Einschätzung. Insbesondere ist in keiner Art und Weise
objektiviert, dass im Rahmen der schulinternen Therapie keine ähnlichen
Fortschritte hätten erzielt werden können. Schliesslich gilt es abermals zu
betonen, dass der verfassungsrechtliche Anspruch auf einen ausreichenden Grundschulunterricht nicht gleichbedeutend ist mit einem Anspruch auf
optimale bzw. geeignetste Schulung eines Kindes (vgl. vorne Erw. II/2.1).