Dabei
hätten sich die Schülerinnen und Schüler vor die sehr enge Aufgabe gestellt gesehen, ausgedruckte Vorlagen mit Fahrzeugdarstellungen mit Gou-
ache-Farbe auszumalen. Der Beschwerdeführer habe sein Wahlthema zu
grossen Teilen rein deskriptiv vorgetragen, ohne fachdidaktische Reflexion
und kritische Bezugnahme. Das so vorgestellte Unterrichtsprojekt entbehre
jeglichem kunstpädagogischen Verständnis: Es werde weder eine gestalterische noch inhaltliche Auseinandersetzung sichtbar, ein Bezug zur Lebenswelt der Kinder fehle völlig.