1.3.
Soweit der Beschwerdeführer eine fehlende Unterstützung beanstandet
und mit dieser Argumentation eine Änderung des Learning Agreements
erreichen will, ist nicht näher darauf einzugehen (vgl. vorne Erw. I/3.3).
Relevant ist die Argumentation nur insofern, als er mit der angeblich ungenügenden Unterstützung eine Benachteiligung bei den Prüfungen geltend macht.