Die Teilnehmer hätten anhand des Modus-Modells
gelernt, ihre Modi bewusst wahrzunehmen, durch gezielte Hausaufgaben
die ungünstigen Bewältigungsmodi im Vollzugsalltag zu erkennen und zu
verändern. Im deliktspezifischen Teil hätten sie sich mit ihrem Anlassdelikt
auseinandergesetzt und anhand einer Deliktspirale sowie erlebnisorientierter Übungen oder Imagination deliktrelevante Anteile kennen und vertiefen
gelernt (act. 19).