8.3.
Insgesamt ist festzuhalten, dass die Beschwerdeführerin am gemeinschaftlichen Leben der Klasse seit dem Übertritt in die Regelschule – anders als
im Kindergarten – nur eingeschränkt teilhaben kann. Sie ist mithin nicht
hinreichend in der Lage, sich adäquat am gemeinschaftlichen Leben des
Klassenverbandes zu beteiligen und mit den anderen Kindern zu interagieren. Insbesondere ist keine solch starke soziale Integration im Klassenverbund ersichtlich, welche einen Verbleib in der Regelklasse zum Wohle der
Beschwerdeführerin trotz weitgehend fehlendem sinnvollen Nutzen des
Regelunterrichts für die schulische Entwicklung rechtfertigen würde.