Sie sollen zudem über die Grundfertigkeiten des Lesens verfügen, Sachtexten wichtige Informationen entnehmen und in einer persönlichen Handschrift leserlich schreiben können.
Von diesen Lehrplanzielen ist die Beschwerdeführerin gemäss Bericht Angepasste Lernziele vom 26. Januar 2024 (Replikbeilage 15) in der Mitte des
2. Schuljahres weit entfernt. Die Beschwerdeführerin ist in der Regelklasse
ausweislich den Akten sprachlich und kognitiv überfordert. Die Diskrepanz
des Wissenstands der Beschwerdeführerin und ihrer Klassenkameradinnen und -kameraden führt dazu, dass sie sich bereits aus diesem Grund
immer weniger in Gruppenarbeiten beteiligen kann.