PETER SAUTER/THOMAS STUDER/LUKAS WERTEN-
SCHLAG/CORINNE WIDMER, Rahmenkonzept für den Nachweis der
sprachlichen Kommunikationsfähigkeit im Hinblick auf die Einbürgerung, Kurzbericht erstellt im Auftrag der EKA, Bern 2006], welcher zwischen verschiedenen sprachrelevanten Fertigkeiten unterscheidet: Verstehen [Hören, Lesen], Sprechen [an Gesprächen teilnehmen, zusammenhängend sprechen] und Schreiben).
Gerade in einem mehrsprachigen Land wie der Schweiz würde
es zu weit führen, wenn für eine Einbürgerung bei den in erster Linie
kommunikationsrelevanten Fertigkeiten Verstehen und Sprechen ein
sehr hohes Sprachniveau (C1 und C2) verlangt würde.