für den Übertritt in die höhere Stufe sind
die Voraussetzungen von den Schulen und Schulbehörden zu schaffen (§ 24 Teilsatz 2 SchulG). Diese Bestimmungen konkretisieren
den verfassungsrechtlichen Anspruch jedes Kindes auf eine angemessene Bildung, die seinen Fähigkeiten entspricht (§ 28 Abs. 1
KV).
Die Übertrittsprüfungsverordnung sieht für die Beurteilung der
Fähigkeiten und der Möglichkeit der Schülerinnen und Schüler zum
Nachweis der ausreichenden Fähigkeiten für die Anforderungen der
Sekundarschule die Prüfung und die Empfehlung vor. Bei der Prüfung finden Sozial- und Selbstkompetenz höchstens indirekt – über
das Prüfungsergebnis und jedenfalls nur sehr eingeschränkt – Ein-