Selbst- und Sozialkompetenz sind in höchstem Masse individuelle Faktoren, welche, wie die
Prognose hinsichtlich des Verbleibs in der höheren Schulstufe, nur
für den jeweils betroffenen Schüler erstellt werden können. Sowenig
wie der Notendurchschnitt allein die Empfehlung begründen kann,
sowenig vermag die Beurteilung eines andern Schülers mit höherem
Leistungsausweis die Empfehlung im vorliegenden Fall zum vornherein ausschliessen.
Die Beurteilung der Selbst- und Sozialkompetenz wurde durch
die Lehrpersonen, welche P.B. in der Realschule unterrichteten, gemeinsam vorgenommen und sie war einstimmig.