Beispielsweise zeigte sich B._____ nur
bereit, unter seinen eigenen Bedingungen Texte zu schreiben (Verwendung von Fluchwörtern bzw. Beleidigungen bzw. Schreiben des Texts erst
nach der grossen Pause). C._____ legte sich zu Boden, warf seine Sachen
zu Boden, verliess das Klassenzimmer oder störte durch Lärmen, wenn ihm
etwas nicht auf Anhieb gelang. Ein solches – nicht nur in Einzelfällen –
sondern regelmässig gezeigtes, wenn auch schon (aber eben nur) leicht
verbessertes Verhalten, wäre in einer Regelschule kaum tragbar und
könnte nicht (oder höchstens mit massiver Unterstützung) aufgefangen
werden.