Auf konstruktive Gespräche mit Fachpersonen liessen sich die Eltern nicht ein. Die fehlende
Problemeinsicht der Eltern und die konflikthafte Eltern-Schul-Beziehung
gefährdeten die persönliche, emotionale und schulische Entwicklung der
Kinder massiv und führten schliesslich zum Entzug des Aufenthaltsbestimmungsrechts.