3.
3.1.
Der bisherige Verlauf zeigt, dass seit Eintritt ins Schulsystem des ältesten
Kindes der Beschwerdeführerin gravierende Probleme mit der Beschulung
ihrer Kinder bestehen, die sich anfangs insbesondere aufgrund des Widerstands und der Ablehnung der Eltern den Schulbehörden gegenüber ergaben. Die Eltern brachten wiederholt vor, ihre Kinder würden in der Schule
resp. im Kindergarten gemobbt. In ihren Augen waren stets die anderen
Kinder schuld. Die Aussagen der Eltern in Bezug auf ihre Kinder widersprachen allerdings zum Teil den Beobachtungen der Lehrpersonen.